広重、宣長、忠敬、玄白が区別できない件

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６年生で歴史を学んでいます。
初期の頃にはやる気のあった女の子も、２学期には疲れがみえてくる。

そもそも歴史の苦手な女子からすると、織田信長も豊臣秀吉も徳川家康も、なんとなく似たような、ようわからんおっさんでしかない。
「みんな、似たようなおっさんなのに、もうこれ以上増やさないでほしいよね」
「うん、そうそう。歴史の勉強なんて、似たようなおっさんだらけだもん」

これを男子がきくと、これはもう卒倒するほど驚くらしく、

「えええっ！！信長も秀吉も、まったくちがうじゃん！なんで女子はそれが分かんないの！」

ということになる。
顔つきも性格もやることも立場も、すべてちがう３人。
それを、どのように覚えたら、「似てるなどと言えるのか？」と、男子グループの何人かが怒りを通り越して憤っている。

「だ、第一、家紋もちがうんだよ！？五三桐（ごさんのきり）を許されたのは信長だけだったし（震え声）！！」

ほらほら、それが通じないんだよ、女子には・・・。

女子は関心がないんです。
武将がどこでどんなふうな合戦をしたとか。
どのような部下をもち、どのような作戦で勝ったか、なーんて、まったく興味を持たぬ。
男子のように、読書の時間ともなると戦国武将のデータブックをなめるように読み、微細な知識の断片を自慢しあう、という悪趣味な行為にはまったく理解を示さないのだ。


その女子が、ついに完全に白旗をあげたのが、
江戸中期の、文化人、５人の区別です。

〇近松門左衛門
〇歌川広重
〇本居宣長
〇伊能忠敬
〇杉田玄白

この５人の写真と名前、それから活動（やったこと、業績）を結びつける。
「そんなの、無理！！！」

女子が泣きそうになっておりましたところ、男子が帰りの会に、クイズを出すようになりました。
コピーした写真を画用紙に貼り付けたのを黒板に貼り、

「はい。このつるっぱげのおやじは誰ですか」
「（全員で）杉田玄白！」
私「・・・も、問題文の、やりなおしッ！」

問題の出し方を変える必要はあるが、やっている行為は認めてあげよう、ということで、現在これが続いております。